各系（院、部）：
组织教师到企业实践，是加强“双师型”教师队伍建设，促进教师专业发展、提升教师实践教学能力的重要形式和有效举措。根据《教师参加专业实践的管理办法》，就2016年上半年教师赴企业进行专业实践申报工作安排如下：
一、实践计划申报
请各系（院、部）结合教学计划，科学合理安排教师参加2016年上半年专业实践活动，组织教师申报，并于12月22日（星期二）前将《教师专业实践申请表》、《教师专业实践计划审批表》汇总后报人事处，审批表电子版发送至邮箱：20021040180@gditc.edu.cn。
各系（院、部）在组织教师申报和制定专业实践计划工作中，应坚持实事求是、按需派遣的原则。对于近三年从企业调入我校的教师，以及连续两次参加专业实践的教师，此次不再安排其赴企业开展专业实践。没有企业一线实践工作经验的新进教师第1学期必须全职参加专业实践，各系（院、部）应帮助其联系企业，组织并指导其赴企业开展专业实践。原则上实践企业应在珠三角区域内，有校企合作基础，专业技能对口。
人事处牵头组织审核教师专业实践计划后公布参加2015年上半年教师专业实践名单，并组织参加专业实践的教师进行培训，具体培训时间另行通知。
二、实践过程管理与考核
1、为落实教师参加专业实践工作，请各系（院、部）协同学校相关职能部门，组织人员定期对参加专业实践的教师进行检查和督导。检查内容包括：教师参加实践活动所在单位的相关情况、教师参加专业实践的出勤情况、教师参加专业实践的成效。检查完毕后，由教师所在系（院、部）及企业双方填写书面《教师专业实践检查报告》，作为教师专业实践过程控制重要环节，纳入过程控制评价。《过程控制考核评分汇总表》由所在系（院、部）在本系（院、部）教师专业实践结束后两周内，提交到学校人事处。没有过程控制评分的视为不合格。
2、参加专业实践的教师本人应遵守企业规章制度，尊重企业管理，实践过程中做好与企业管理人员的沟通，收集专业实践材料。实践结束后两周内完成《专业实践报告》，由所在系（院、部）审查汇总后提交学校人事处。人事处将组织专家对教师专业实践报告进行匿名评审，评审结果作为实践效果评价。没有实践效果评分的视为不合格。
3、实践考核实施“双结合”综合评分方式。人事处将结合“过程控制评分”与“实践效果评分”，按照50%与50%的权重比例进行综合评分，最后评出优秀和合格等次。对获得优秀的教师进行奖励，并公开展示实践成果报告。由人事处根据考核结果在《教师专业实践手册》考核结果栏目进行登记盖章。鼓励所在系（院、部）组织教师进行专业实践情况汇报。
专业实践考核合格及以上等次的，按照《教师参加专业实践的管理办法》规定，给予资助。对于考核优秀等次的，给予600元一次性奖励金。
三、实践档案管理
教师参加专业实践是系（院、部）师资队伍建设重要内容之一，也是系（院、部）师资队伍考核的重要指标之一。请各系（院、部）在教师完成专业实践后，及时整理好专业实践档案，档案内容包括：《教师专业实践申请表》、《教师专业实践手册》、《教师专业实践计划》、《教师专业实践检查报告》、《教师专业实践报告（PPT）》等材料。
教师参加专业实践是获得“高职教育教师资格”的必要条件，担任专业课教学的教师须具有“高职教育教师资格”证。按照《“高职教育教师资格”认定实施与管理办法（2015修订版）》（粤轻院人〔2015〕35号），从2017年1月1日起，在学校专业技术岗位聘用中，申请聘用（含续聘和岗位级别晋升）专业教学教师系列岗位的，须具有“高职教育教师资格”。新进人员首次聘用时，可暂不具有。
附件：
1、
教师专业实践申请表.doc
2.教师参加专业实践计划审批表.doc
3.教师专业实践检查报告.doc
4.教师专业实践系（院）过程控制考核评分汇总表.xls
5.教师专业实践总结报告（模版）.ppt
2015年12月10日